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    《課程教學研究》2016年第7期目錄

    2016-07-04 17:09:57

    來源: 作者:
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           [專題]-讓我們翻開教科書

        [第七課]

    “教材編寫第一人”陳子褒的教科書/石 鷗 周美云....................4

    [學術瞭望]

    教學理性的概念史研究/趙沖........................................9

    “合法的邊緣性參與”與教師教育課程改革/穆湘蘭...................16

    社會學視角下教師的課程重構/熊晶晶...............................19

    整體中互動:杜威眼中的教學和教師/郭艷芳.........................23

    高考改革

        上海高考新改革方案解讀——兼與英美高考制度比較/陸 佳............27

        浙江高考新方案物理選考存在的問題與解決辦法/金邦建  于海波.......32

    [資源縱覽]

        我國課程價值研究二十五年/張銅小琳  李長吉.......................37

    傳統抑或現代

    ——新課標人教版初中語文教科書價值取向研究/徐亞垚  單亦亮.......44

    優秀傳統文化教育與語文課程整合的實踐探索

    ——以 “新蒙學識字讀本的編創及其應用研究”為例/曲天立..........48

    [現象透視]

    區域調查

    “國培計劃”農村小學數學教師培訓的調查研究

    ——以山西省為例/田果萍........................................53

       佛山市小學生課業負擔的調查研究/李明  楊斯月.....................59

    學科教學

    基于學生問卷調查的英語寫作教學思考/莊海濱  徐潔.................63

    例談地理 STSE課程問題情境的設置/甘露............................67

    基于知識發生過程的初中物理概念教學

    ——以“密度”一節為例/劉芳霞    熊志權........................71

        基于教學任務開展不同的物理合作學習/章小萍  吳紅琴..............75  

        在小學數學練習課中進行元認知的干預/黎燦明......................78

        借力互動技術,凸顯數學練習設計的本質/田嬌玲    容梅............82 

    [教觀摩]

    一域一得

        城鄉結合地區學校心理健康教育師資培訓模式的探索/梁婉霞..........86

        ○一賽一得

    走出寫作教學的誤區——一次專題比賽引起的爭論/劉吉才.............89

    ○一課一得

     提高探究教學實效的要素——兩次教學設計的對比分析/趙艷平........91

    [廣角掠影]

        對中小學校長實行職級制的思考/林俊紅............................94

        時代呼喚教育的工匠精神/劉愛青..................................95

     

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