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    《課程教學研究》2016年第10期目錄

    2016-10-11 17:22:01

    來源: 作者:
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    [專題]-讓我們翻開教科書

    [第十課] 

    最彰顯作者的課本——蔣著修身教科書/石鷗  付璐....................4

        [學術瞭望]

        教育與政治:盧梭研究的統一性問題/馮強............................8

        論學校課程建設的一體化/蔡其全...................................13

        論表現性學習與評價一體化的課程設計/管頤  肖龍海.................18

        試論學科德育滲透模式的構建/陳發軍...............................23

        從義務教育階段學生對教科書的喜好思考當前的教育改革/李慶文.......26 

    [資源縱覽]

        生態視域下的村小教育資源配置策略/孫剛成  翟昕昕  劉文文.........30

        我國人教版與新加坡朗文版初中歷史課文輔助系統的比較研究/李倩雯...36

    人教版和湘教版地理教科書體現尺度思想的現狀分析/張家輝...........42

    美國高中物理教材引入體育運動素材的啟示/劉富民..................47

    [現象透視]

    學科教學

    英語寫作教學中的立體交往/帥飛飛.................................50

        經典文本教學方式新探/賈會勤.....................................54

        從名師課堂看小學數學教學中導入的常用方法/雷婷婷.................57

        “先學后教”的數學課上不完怎么辦/鐘世文.........................61

    蠡測“阿基米德”原理教學的邏輯/石堯   趙洪慧   樊守慧...........63

    創新實驗設計,培養高中生的物理核心素養/陳小平.....................67

    考試評價

    2016年高考全國卷I物理選考試題評價與啟示/許冬保..................72

    2016年新課標文綜Ⅰ卷地理試題分析及備考策略/杜志忠...............75 

        高考政治探究題:彰顯學科能力和核心素養/胡貞福...................79  

    [教觀摩]

    ○一域一得

        加強中小學校園法治教育,消除潮汕地區崇神活動的影響/王曉丹.......83

    ○一校一得

        少年商學院:培育面向未來所需的財商素養/滕梅芳  杜娟.............85

        ○一課一得

        從分散建模走向整體建模/張衛星...................................89

    [廣角掠影]

     ○敘事

         用同理心化育躁動的心/孫安懿....................................94  

      

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