[環球視野]

為變革而教/文/洛林.W.安德森 譯/崔昕 盛群力

[學術瞭望]

價值觀導向：未成年人思想道德建設永不落幕的主題/李季

初中生學習價值觀來源狀況調查研究——以上海市J初級中學為例/商琳芳 顧秀林

中小學特色課程發展的現狀、問題及對策——以廣東省中小學特色課程建設為例/黃志紅 魏婉婷 詹春青

精準扶貧戰略下教育扶貧精準識別機制研究/劉方林 喬莉莉

[資源縱覽]

○教材資源

清末民初女子教科書的仁愛思想傳承及現代啟示/劉景超

我國中小學音樂教科書發展的百年回顧與思考/焦煒 荀麗玲

基于課程內容組織原則對數學教材適切度分析的研究——以人教版義務教育階段三角形知識內容為例/曾文靜

[現象透視]

○考試評價

回歸教材 突出能力 彰顯素養——2018年高考北京理綜卷物理實驗試題第三方評價與啟示/許冬保

實驗題的數據不應胡編亂造/李參軍 郅然 劉程錦

○學科教學

物理知識發生過程教學模式的研究——以“機械效率”為例/劉芳霞

有理數學習過程比較研究——以蘇教版、北師大版、華東師大版數學教材為例/周迎慶

“導演意識”與看圖習作主體意識的融合/盧衍黃

落實文化傳承 改進語文教學/朱彩霞

小學英語教學培養學生綜合素質的策略初探/羅艷文

基于史料培養學生歷史解釋素養的探討/茹建中

[治教觀摩]

○一校一得

以展示為核心的小學翻轉課堂教學模式研究——以永濟實驗小學為例/郝琦蕾 曹璐娜 石百勝 石慧

○一師一得

加強引導，促進學生有效閱讀/朱華華

[廣角掠影]

○綜述

教師備課的價值取向與實踐路徑/何晉中