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    《課程教學研究》2019年第4期目錄

    2019-06-20 10:20:39

    來源:《課程教學研究》 作者:
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    專題

    論教師教育政策的全球性、歷史性及時代性特征

    ——以《教師教育振興行動計劃(2018-2022年)》為考察中心/汪 ?娟

    促進學生全面發展的學業質量評價:核心及其展望

    ——基于《中國義務教育質量檢測報告》的啟示/萬燦娟

    思想庫

    改革開放40年來的國內基礎教育課程演進與反思/孫剛成 ?賀列列

    語文美學視閾下的核心素養問題研究/韓小龍

    瞭望臺

    共知、共識、共通:中學物理教學設計的新思考/安秋 ?王長江

    國外關于高中生STEM職業期望研究述評/趙玉 胡揚洋 王晶瑩

    新手型教師與專家型教師語文課堂互動行為的比較研究

    ——基于W市X小學的調查/李卯 ?何依儒

    簡策志

    試論小學語文教材中的口語交際內容

    ——以“人教版”和“部編本”為例/尹華箏

    我國基礎教育教科書中性別不平等現象的分析與研究

    ——以人教版和北師大版初中數學教科書為例/孫慶括

    從“天空中的星體”主題教學看初、小科學課程的銜接/費偉娟

    師工坊

    轉化:讀寫結合的有效策略/劉吉才

    學科核心素養視野下高中思想政治課教學議題的確立/余廣文

    基于“4C”理論培養中學生物理閱讀能力/李展華

    采取有效策略 培養空間觀念

    ——以 “探究長方形和正方形周長的秘密”為例/藍玉文

    創設認知沖突?凸顯思維進階??/?晏廷飛

    圓桌派

    學校生涯教育與學科教學融合的策略研究/吳迪

    新高考背景下中學職業生涯規劃教育探究/厲越

    生涯規劃跟不上,“新高考”鐵定吃虧

    中小學生涯規劃課怎么上?廣州省實學生“先學先試”

    大咖們眼中的生涯規劃

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