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    《課程教學研究》2019年第11期目錄

    2019-12-11 08:59:05

    來源:《課程教學研究》 作者:
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    專題

    試析課堂教學改革的走向/陸安

    切片診斷:構建高效課堂的重要抓手/李玉紅 ?程嶺

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    思想庫

    完美即終結?

    ——歷史主義學派范式概念的發展對課程研究的啟示/廖敏

    綜合實踐活動課程教師素養結構探析/胡雙雙

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    瞭望臺

    當前城鄉義務教育數學教師教學行為存在的問題及改進策略/孫慶括

    具身認知理論指導下小學語文教學反思/陳嘉琳

    研學旅行課程實施模式及其核心素養教育效應研究

    ——以“去遠方”夢想課程為例/吳婷 陸吉健

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    簡策志

    高中語文課程標準選修課程的變化及實施難點

    ——以2017年版課標和2003年版課標為例/夏文琦

    不同維度下的童話類文本解讀

    ——從部編本三年級上冊第三單元教材解讀說起/孫國平

    中澳化學九年級四個版本教材課后習題編排比較

    ——以“酸堿鹽”專題為例/林玲 ?李秀華

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    師工坊

    從外鑠走向內生:小學生言語實踐的應然路徑/李澤民

    數文結合

    ——讓小學數學課堂散發出傳統文化之美/王聰培 ?

    基于知識發生過程,稀釋還原物理概念

    ——以“功率”教學為例/劉芳霞

    初中地理人地協調觀的教學實踐研究

    ——以人教版八年級上冊“因地制宜發展農業”為例/秦超

    科學認識論引領的小學科學實驗教學

    ——以“磁鐵的兩極”為例/楊先通

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    圓桌派
    ? ? ? ? ? ? ? 對“合作學習”的重新審視與深度思考/張玉彬?康黎

    教育公平視角下的小組合作學習/帥飛飛

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