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    《課程教學研究》2019年第12期目錄

    2019-12-11 09:11:12

    來源:《課程教學研究》 作者:
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    專題

    愛國主義與國民啟蒙:近代中國教科書的二維文化空間/韓江雪

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    思想庫

    “以人為本”的學習評價價值觀:共時性維度的考察/王中男

    去圣還人:新型教師的道德權威/房聰

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    瞭望臺

    課程與教學新樣態下的教師發展

    ——廣東教育學會課程與教學論專業委員會第六屆學術年會暨“學科核心素養與未來課程發? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 展”研討會綜述/陳婕 程利潔

    基于動機理論視角的學生課堂沉默現象研究/彭斯斯

    小學生運算能力的發展現狀及其培育策略/余根鈥 ?索磊

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    簡策志

    部編小學語文教材口語交際編排特色及教學建議/姚剛 李華 肖億甫 袁齊齊 張美玲

    回到歷史現場,達成歷史理解

    ——以統編七年級上冊“罷黜百家,獨尊儒術”一目為例/陳美瑤 ??劉波 ?

    小學數學教材“圓的周長”習題比較研究

    ?——以人教版、青島版和蘇教版為例/王麗玲

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    師工坊

    如何上好“名著導讀課”/李斌輝 譚曉明

    課堂轉型,孩子們有怎樣的體認與評價?

    ——原生態課堂教學模式構建、實施的調查與分析/陸曉林

    核心素養下數學學習策略的特點與體系建構/李海洋

    以學定教順學而導,讓策略的學習更有效

    ——兩次教學“解決問題的策略——畫線段圖”教學片與思考/李朝品

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    圓桌派

    做不一樣的自己

    ——談習作選材指導單的實踐與思考/趙萬文

    “視頻”習作“有意思”/朱向明 吳平

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