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    返校之后,廣東對在線教學這樣要求

    2020-05-09 16:48:46

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    五一之后,廣東省教育廳防控新型冠狀病毒肺炎疫情工作領導小組印發了《關于做好2020年春季學期中小學教育教學工作的通知》,對學生返校后在線教學的實施提出了最新的指示和要求:

    要認真總結疫情期間線上教育教學的有益經驗和存在不足,著力搭建起常態化線上學習平臺,將線上教育教學從應急之舉變成課改教改的常態之舉,促進信息技術與教育教學的深度融合持續發揮線上教育教學的作用。

    言下之意是:

    1. 我們對在線教學的認識還遠遠不夠,要加大力度總結和研究。

    2. 在線教學已成為教學的重要組成部分,我們要常態化運行,要靈活運用線上和線下的教學,提升教學質量,促進教學改革。

    3. 在線教學不能只是特殊情況下的應急之舉,疫情之后就拋之腦后,還得繼續發揮功效。

    說白了,在線教學將深度融合教育教學中,我們要有所作為。

    那么問題來了,要深度融合我們該怎么做呢?

    我們覺得,要深度融合,得先深入理解在線教學的本質,提升在線教學的能力,這樣才能做到事半功倍。

    作為教師,我們真的有必要好好總結在線教學的有益經驗和不足,提升在線教學效率。

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    推薦來了

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    《學會在線教學》是目前國內唯一一本針對在線教學的指導手冊,新鮮出爐。這本手冊由華南師范大學的七位專家焦建利、胡小勇、穆肅、張倩葦、陳品德、況姍蕓、尹睿聯袂編寫,非常實用、系統,可以作為教師快速、靈活、高效組織開展在線教學的指導手冊,更可作為學校開學在線教學培訓的輔導資料。

    疫情之后,未來已來,在線教學必將成為教師的必備技能,在線教學也將成為教學改革的重要突破口。讓我們一起努力,做時代的好教師,助力中國教育的騰飛。

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