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    《人工智能技術與應用》| 人工智能這么“香”,你不學一下嗎?

    2020-09-10 16:50:55

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    最近,華為招募的“天才少年”新一期名單出爐,剛畢業的學子獲得了最高201萬的年薪,讓人看了直呼“羨慕”。細看這些天才少年的專業,不得不感嘆,人工智能太有“前途”了。

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    新冠肺炎疫情期間,人工智能又“火”了一把,在疫情監測與分析、人員物資管控、藥品研發等方面發揮了巨大作用,可見人工智能越來“香”。

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    未來將來,人工智能“香”在哪里?

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    作為新一輪科技革命和產業變革重要驅動力的人工智能,國家扶持政策不斷擴容,發展機遇前所未有。

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    • 人工智能上升為國家戰略,各地扶持措施密集出臺

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    近年來,我國在人工智能領域密集出臺相關政策,充分體現了在世界各大國積極搶占人工智能時代制高點的環境下,我國政府已經把人工智能上升到國家戰略的決心。

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    ?2017年,國務院發布《新一代人工智能發展規劃》, 明確提出到2030年,中國人工智能理論、技術與應用總體要達到世界領先水平,并成為世界主要人工智能創新中心。

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    2018年,《廣東省新一代人工智能發展規劃》印發實施,指出到2025年,廣東人工智能基礎理論要取得重大突破,并力爭將打造成為國內人工智能創新和應用高地。

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    通過一系列政策與資金扶持,包括廣東在內的全國各省市不斷強化當地人工智能的技術研發與應用,為人工智能產業提供了廣闊的發展前景。

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    • 人工智能產業火爆,人才需求激增

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    有研究指出,2020年我國人工智能產業規模有望突破1600億元,帶動相關產業突破1萬億元。隨著大數據、云計算、語言識別、人臉識別等新技術逐漸成熟,人工智能產業化加快落地,產業藍圖逐漸形成。

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    2019年,人力資源社會保障部等部門正式向社會發布了13個新職業,其中大部分與人工智能相關,比如數字化管理師、人工智能工程技術人員、無人機駕駛員等,無一不在表明人工智能產業是未來的發展態勢。

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    隨著人工智能產業日新月異的發展,伴隨著風口而來的是人工智能領域人才需求的激增。某種意義上說,人工智能產業的競爭,主要體現為人才之爭。

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    目前真正的人工智能領域人才稀缺,人才供需矛盾十分突出。據北京大學光華管理學院金融系副教授唐涯在其《香帥中國財富報告25講》中分析稱:“2020年到2022年,中國人工智能人才缺口超過500萬人。”

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    人工智能正與各行各業快速融合,并在全球范圍內引發全新的產業浪潮,加快人工智能產業人才培養迫在眉睫!

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    未來正來,人工智能人才如何培養?

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    人工智能是引領世界未來發展的戰略性技術,人工智能時代正向我們走來,人才培養必須跟上,這對教育既形成重大挑戰,也為院校提供了新的機遇。

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    2018年4月,教育部印發《高等學校人工智能創新行動計劃》,從專業建設、課程建設、教材建設等方面全面統籌推進高等學校人工智能人才培養。

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    同時提出,要“加強人工智能領域專業建設。推進‘新工科’建設,形成‘人工智能+X’復合專業培養新模式,到2020年建設100個‘人工智能+X’復合特色專業;推動重要方向的教材和在線開放課程建設,到2020年編寫50本具有國際一流水平的本科生和研究生教材、建設50門人工智能領域國家級精品在線開放課程;在職業院校大數據、信息管理相關專業中增加人工智能相關內容,培養人工智能應用領域技術技能人才”。

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    2019年,習近平總書記在給國際人工智能與教育大會的致賀信中進一步強調:人工智能是引領新一輪科技革命和產業變革的重要驅動力,正深刻改變著人們的生產、生活、學習方式,推動人類社會迎來人機協同、跨界融合、共創分享的智能時代。把握全球人工智能發展態勢,找準突破口和主攻方向,培養大批具有創新能力和合作精神的人工智能高端人才,是教育的重要使命。

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    可見,人工智能人才培養的關鍵在于教育,而教育的主要載體核心在于圖書,如何研發適切的人工智能圖書同樣迫在眉睫!

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    未來已來,人工智能圖書怎樣跟上?

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    2020年3月,教育部發布最新的高等學校專業設置管理規定,新增180所本科院校及171所高職院校開設人工智能專業,人工智能可謂目前國內最為炙手可熱的專業。在此背景下,如何去完善人工智能配套圖書體系,進一步解決教材教學與產業脫節的問題,已經受到業界的極大關注。

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    基于上述現實,廣東教育出版社組織精通人工智能的國家級研究專家、熟稔育人規律的一線教師和了解行業需求的企業技術人員共同編寫《人工智能技術與應用》(廣東省委宣傳部2020年重點出版項目扶持資助項目),力圖“四位一體”地幫助讀者一窺人工智能神秘而又有趣的世界。

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    • 邏輯式構建人工智能認知全景圖

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    《人工智能技術與應用》從人工智能的歷史談起,整體把握人工智能的基本特征和重要內容,深入淺出地告訴人們人工智能到底是什么、人工智能源于何時、人工智能如何發展等基礎知識。通過對人工智能基礎性經典知識條分縷析地講述,幫助讀者迅速建構起對人工智能認知的全景圖。

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    • 多維度呈現人工智能技術應用域

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    為了能讓讀者更直觀地了解人工智能,《人工智能技術與應用》以人工智能的應用作為切入點,從機器人、智能制造、無人機、大數據、智能家居、智能交通、智能醫療、智能金融、智能教育等與人們生活密切相關的方面系統介紹人工智能在各領域的實踐,讓看起來很“高大上”的人工智能變得很“接地氣”。

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    • 前瞻性探索人工智能未來新趨向

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    《人工智能技術與應用》緊盯人工智能行業的發展趨勢,瞄準人工智能技術和行業應用演變的過程。例如,本書集中對智能機器人等人工智能先進技術作了詳細說明,不僅闡述了工業機器人及其廣泛應用,還介紹農業智能機器人、服務智能機器人的長足發展,讓人在驚嘆科技改變生活的神奇時,也在探索智能機器人的未來方向。

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    • 立體化散播人工智能科技趣味道

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    一方面,本書注重內容的呈現方式,用貼近生活的情景角度引入知識點,充分激發讀者的閱讀興趣。另一方面,書中使用了許多案例,實訓部分以多種形式拓展讀者的大數據思維和發散性思維,使讀者對人工智能在各行業的落地實踐形成更切身的感觸,從而對人工智能產生更廣泛的興趣愛好。

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    一直以來,人工智能,尤其是職業教育人工智能應用型教材一向缺乏,大部分依舊偏向理論。《人工智能技術與應用》的面世,不僅是人工智能理論與技術結合闡述的重要范例,也是產學研融合、校企社合作的生動體現,更是服務國家和省人工智能產業發展與人才培養戰略的深入實踐。

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    在人工智能“香處四溢”的時代,提升人工智能素養,成為“跨界”人才,《人工智能技術與應用》你值得擁有。

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    (除了《人工智能技術與應用》,廣東教育出版社對照“十三五”職業教育國家規劃教材申報要求組織編寫并于2020年8月同步推出《勞動教育》《健康教育教程》《體育與健康》《信息技術應用基礎》《應用寫作教程》《職業生涯規劃與就業指導》《中華優秀傳統文化教程》《高等數學教程》《心理健康教育與發展》《創新創業理論與實務》《數字媒體技術概論》等。本系列圖書,在專業對標上,對接《高等職業學校專業教學標準》,切實加強職業核心能力的培養;在內容方面,踐行社會主義核心價值觀,凸顯勞動教育、工匠精神、職業素養和職業精神,開展創新創業創造“三創”教育;在配套資源方面,配套信息化教學資源包,為讀者個性化學習提供支持。)

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